Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2019/2020

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Názov školy	Cirkevná základná škola Juraja Sklenára, Školská 54/55, 053 13 Letanovce
Adresa školy	Školská 55, 053 13 Letanovce
Telefón	053/44 912 23
E-mail	letanovce1@gmail.com
WWW stránka	zsjsletanovce.edupage.org
Zriaďovateľ	Rímskokatolícka cirkev Biskupstvo Spišské Podhradie

Vedúci zamestnanci školy

	Priezvisko, meno	Telefón	Služ. mobil	e-mail
Riaditeľ	Ing. Michal Švajka	053/44 912 23	0918 681 296	svajka1@gmail.com
ZRŠ	Mgr. Miriam Vašková	053/44 912 23	0905 954 479	vaskovamiriam@gmail.com

Rada školy

		Titl., priezvisko, meno
predseda		Mgr. Ľudmila Bartošová
pedagogickí zamestnanci	1.	Mgr. Ľudmila Bartošová
	2.	Mgr. Zuzana Lesňáková
ostatní zamestnanci	3.	Ing. Martin Podolinský
zástupcovia rodičov	4.	Jana Bendíková
	5.	Štefan Trojan
	6.	Patrícia Gurecká
	7.	Mária Šefčíková
zástupca zriaďovateľa	8.	Mgr. Anna Dulíková
	9.	Mgr. Marián Sivoň
	10.	Mgr. Žofia Vrončová
	11.	Róbert Lesňák

Poradné orgány školy

Názov MZ a PK	Vedúci	Zastúpenie predmetov	Poznámka
MZ 1. - 4. ročník	Mgr. Miriam Marušinská	0. - 4. ročníka ZŠ
PK	Mgr. Katarína Petreková	5. až 9. ročník ZŠ a 8. ročníka ŠZŠ

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 372

Počet tried: 20

Podrobnejšie informácie:

Ročník:	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
počet tried	2	2	3	2	2	1	2	2	1	17
počet žiakov	41	42	62	41	40	20	32	30	16	324
z toho ŠVVP		1	1				1	1	1	5
z toho v ŠKD			14	5	3					22

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2019: súčet / počet dievčat

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2019: súčet / počet dievčat

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet / počet dievčat

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2020

	nultý ročník	1. roč.	2. roč.	3. roč.	4. roč.	8. roč.	Spolu
Počet žiakov	68	2	1	1	2	1	75

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

	Gym 8.roč	Gym 6.roč	Gym 4.roč	SOŠ	SOU	OU	Iné	Spolu
prihlásení
prijatí
% úspešnosti

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Trieda	ANJ	Art Eko	BIO	CVM	CVS	Čitateľská gramotnosť	Čah	Čap	Čas	DEJ	Div	DOV	DOV	DOV	FYZ
0.A
0.B
0.C
1.A
1.B
2.A
2.B
3.A
3.B
3.C
4.A
4.B
5.A
5.B
6.A
7.A
7.B
8.A	5														5
8.B
9.A

Trieda	GEG	HUV	HPD	CHEM	ILI	INV	INF	Jak	KNB	KOZ	MAT	Mapsi	MATc	NBV	NEJ
0.A
0.B
0.C
1.A											5
1.B											5
2.A
2.B											5
3.A
3.B
3.C
4.A
4.B
5.A
5.B
6.A
7.A
7.B
8.A				5							5
8.B
9.A

Trieda	OBN	OBV	PaPVP	PHR	PNV	PVC	PRP	PDA	PRV	RMS	RGM	RVK	RSF	RMZ	RUJ
0.A
0.B
0.C
1.A									5
1.B									5
2.A
2.B									5
3.A
3.B
3.C
4.A
4.B
5.A
5.B
6.A
7.A
7.B
8.A
8.B
9.A

Trieda	RPV	SLJ	SJL	SJLc	SPR	SEE	SPaT	TCHV	THD	TSV	TEV	TKC	TRH	VUC	VLA
0.A					1
0.B					1,14
0.C					1,14
1.A			5		1,26
1.B			5		1,32
2.A			1		1,24
2.B			5		1,21
3.A					1
3.B					1,14
3.C					1,19
4.A					1,6
4.B					1,2
5.A					1,21
5.B					1,33
6.A					1,8
7.A					1,07
7.B					1,28
8.A			5		1
8.B					1,18
9.A					1,06

Trieda	VYU	VYV	ZDV	ZDR	ZEM	ZMD
0.A
0.B
0.C
1.A
1.B
2.A
2.B
3.A
3.B
3.C
4.A
4.B
5.A
5.B
6.A
7.A
7.B
8.A
8.B
9.A

Prospech žiakov

Trieda	Počet	Prospeli	Neprospeli	Neklasifikovaní
0.A	13	13	0	0
0.B	14	14	0	0
0.C	14	14	0	0
1.A	22	18	0	4
1.B	19	19	0	0
2.A	22	22	0	0
2.B	20	19	0	1
3.A	20	20	0	0
3.B	21	21	0	0
3.C	21	21	0	0
4.A	20	20	0	0
4.B	21	21	0	0
5.A	19	19	0	0
5.B	21	21	0	0
6.A	20	20	0	0
7.A	14	14	0	0
7.B	18	18	0	0
8.A	19	17	2	0
8.B	11	11	0	0
9.A	16	16	0	0

Dochádzka žiakov

Trieda	Počet	Zamešk. hod.	Zam. na žiaka	Ospravedlnené	Ospr. na žiaka	Neospravedlnené	Neosp. na žiaka
0.A	13	1365	105,00	1173	90,23	192	14,77
0.B	14	2059	147,07	1884	134,57	175	12,50
0.C	14	1653	118,07	1539	109,93	114	8,14
1.A	22	2175	135,94	1714	107,13	461	28,81
1.B	19	1796	99,78	1558	86,56	238	13,22
2.A	22	2159	115,08	1894	100,75	265	14,33
2.B	20	1515	94,78	1475	92,44	40	2,33
3.A	20	980	51,58	980	51,58	0	0,00
3.B	21	2514	119,71	2236	106,48	278	13,24
3.C	21	1753	95,63	1675	91,32	78	4,30
4.A	20	2250	118,42	1733	91,21	517	27,21
4.B	21	1895	106,08	1875	104,94	20	1,15
5.A	19	1502	85,33	1352	76,84	150	8,48
5.B	21	2290	109,05	1906	90,76	384	18,29
6.A	20	2667	145,57	1802	98,29	865	47,29
7.A	14	1437	102,64	1363	97,36	74	5,29
7.B	18	2469	142,92	2099	121,54	370	21,39
8.A	19	2119	111,53	2061	108,47	58	3,05
8.B	11	848	84,80	763	76,30	85	8,50
9.A	16	2112	138,60	2082	136,65	30	1,95

Výsledky externých meraní

Názov	Počet žiakov	Priemerná úspešnosť školy (v %)	Priemerná úspešnosť v SR - národný priemer (v %)
Monitor T-5 SJL	37	28,4	64,8
Monitor T-5 MAT	37	34,7	63,4

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Učebný variant	0.	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
Počet tried v ročníku	2	3	3	2	2	1	2	3	1	1	20
šport.prípava
Matematika 5.-9.
Cudzie jazyky 1.-9.
Cudzie jazyky 3.-9.
Cudzie jazyky 5.-9.
Výtvarná výchova 1.-9.
Hudobná výchova 1.-9.
Technická výchova 5.-9.
Variant1.,2.,3.
Iné ( uveďte )

Nepovinné predmety

Predmet	Ročník	Počet skupín	Počet hodín týždenne
Anglický jazyk	1.		1
Anglický jazyk	2.		1
Cvičenia z matematiky	9.	1	1
Cvičenia zo slovenského jazyka	9.	1	2
Matematika cvičenia	8.	1	1

Rozširujúce hodiny

	Trieda	Predmet	Počet hodín v týždni
ISCED 1	prvá	Matematika	1
		Rímskokatolícke náboženstvo	1
	druhá	Matematika	1
		Slovenský jazyk a literatúra	1
		Rímskokatolícke náboženstvo	1
	trietia	Slovenský jazak a literatúra	1
		Rímskokatolícke náboženstvo	1
		Rímskokatolícke náboženstvo	1
ISCED 2	piata	Matematika	1
		Rímskokatolícke náboženstvo	1
		Technika	1
	šiesta	Matematika	1

Štruktúra tried

	Počet tried	Počet žiakov	Počet individ. integrovaných
Nultého ročníka	3	41	0
Prvého ročníka	2	41	0
Bežných tried	14	272	5
Špeciálnych tried	1	11	0
Pre nadaných	0	0	0
Spolu	20	365	5

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer

Pracovný pomer	Počet pedag. prac.	Počet nepedag. prac.	Počet úväzkov pedag. prac.	Počet úväzkov nepedag. prac.
TPP
DPP
Znížený úväzok
ZPS
Na dohodu

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

počet	nekvalifikovaných	kvalifikovaných	spolu
učiteľov
vychovávateľov
asistentov učiteľa
spolu

Predmety vyučované nekvalifikovane

Trieda	Predmet	Počet hodín týždenne
1.B	Anglický jazyk	1
2.B	Telesná a športová výchova	2
3.A	Výtvarná výchova	1
	Pracovné vyučovanie	1
	Telesná a športová výchova	2
3.B	Anglický jazyk	3
3.C	Slovenský jazyk a literatúra	8
	Matematika	4
	Prírodoveda	1
	Vlastiveda	1
	Pracovné vyučovanie	1
	Výtvarná výchova	1
4.A	Matematika	4
	Telesný a športová výchová	2
	Výtvarná výchova	1
	Vlastiveda	2
	Pracovné vyučovanie	1
	Prírodoveda	2
4.B	Matematika	4
	Prírodoveda	2
	Slovenský jazyk a literatúra	6
	Výtvarná výchova	1
	Vlastiveda	2
5.A	Informatika	1
	Geografia	2
	Výtvarná	1
	Telesná a športová výchova	2
	Technika	2
5.B	Informatika	2
	Matematika	5
	Výtvarná výchova	1
	Geografia	2
	Technika	2
6.A	Informatika	2
	Matematika	5
	Geografia	1
	Technika	1
	Výtvarná výchova	1
	Fyzika	2
	Telesná a športová výchova
7.A	Telesná a športová výchova	2
	Fyzika	1
	Geografia	1
	Výtvarná výchova	1
	Chémia	2
	Technika	1
7.B	Informatika	2
	Fyzika	1
	Geografia	1
	Výtvarná výchova	1
	Technika	1
	Chémia	2
	Telesná a športová výchova	2
8.A	Informatika	1
	Fyzika	2
	Geografia	1
	Výtvarná výchova	1
	Chémia	2
	Technika	1
8.B	Výtvarná výchova	1
9.A	Fyzika	1
	Geografia	1
	Výtvarná výchova	1
	Chémia	1
	Technika	1

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

Ďalšie vzdelávanie	Počet absolventov	Počet študujúcich
1.kvalifikačná skúška
2.kvalifikačná skúška
štúdium školského manažmentu
špecializačné inovačné štúdium
špecializačné kvalifikačné
postgraduálne
doplňujúce pedagogické
vysokoškolské pedagogické
vysokoškolské nepedagogické

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Začiatok školského roka sme slávili slávnostnou svätou omšou v kostole a o pár dní sme 13.09.2019 slávili v škole Sviatok Povýšenia sv. Kríža. Našim hosťom bol otec biskup Andrej Imrich.

Ešte predtým žiaci prvého stupňa absolvovali didaktické hry v prírode a žiaci druhého stupňa jeden deň prešli teoretickým účelovým cvičením a druhý deň praktickým účelovým cvičením. Niektoré triedy mohli, po vzájomnej dohode so zákonnými zástupcami, navštíviť a prežiť praktické účelové cvičenie v Starej Ľubovni v priestoroch vojenskej expozície Michala Strenka.

Počas školského roka sme okrem výchovno-vzdelávacieho procesu vytvárali aktivity pre žiakov, ktoré napomáhali utužovať ich vzájomné priateľstvá, obohacovali ich kultúrny, športový aj spoločenský život. Z tých najhlavnejších spomenieme:

- V septembri v rámci Európskeho týždeň športu sme absolvovali dve hodiny pohybových aktivít a urobili sme tak niečo zmysluplné pre svoje zdravie. Odohrali sme spolu so ŠZŠ v Letanovciach aj priateľský futbalový turnaj.

- V rámci Európskeho týždňa jazykov sme pripravili pre žiakov aktivitu, kde sa dozvedeli o kultúre, stravovaní, obliekaní a zvykoch iných národov v súvislosti s anglickými, nemeckými a ruskými krajinami. Keďže sme cirkevnou základnou školou modlili sme sa aj v týchto jazykoch. Niektorí žiaci našej školy v súvislosti s týmto týždňom navštívili Budapešť a mali tak možnosť nahliadnuť do historických udalostí v danom meste.

- Nezabudli sme na výstavu jesenných plodov a programy zdravej výživy. Pripomenuli sme žiakom, že v októbri slávime aj Mesiac úcty k starším a tak naše modlitby k Ružencovej Panne Márii boli obetované v októbri aj za našich starých rodičov.

- Menší žiaci každoročne pretekajú s vetrom a púšťali si aj tento školský rok šarkanov Letcov a šarkanov Krásavcov, a tak sa rozlúčili s jeseňou.

- V októbri a novembri sme zapojili našich učiteľov do Vzdelávania v oblasti rómskeho jazyka a rómskej kultúry v obciach Letanovce a Spišské Tomášovce. Učitelia si odniesli množstvo podkladov, nových vedomostí a metodík v oblasi vzdelávania žiakov z marginalizovaných rómskych komunít.

- Pri príležitosti Sviatku všetkých svätých sme ako každý rok brávali žiakov na cintorín a modlili sme sa za všetkých svätých a zosnulých.

- Akciou Biela pastelka sme pomohli aspoň malou troškou našim rovesníkom, ktorí sa na svet nemôžu pozerať vlastnými očami. Finančnou zbierkou na škole a v obci pre Úniu nevidiacich a slabozrakých sa nám podarilo vyzbierať 107 €.

- Každoročne sa zapájame do športovej súťaže s dobrým úmyslom pod názvom Zober loptu nie drogy, kde si na nás naši rovesníci zo ŠZŠ v Letanovciach spomenuli a prizvali nás aj v tomto šk. roku dvakrát na spoločné strávenie voľného času vo florbale. Ako hostia tam boli prizvaní aj žiaci zo Spojenej ZŠ v Poprade.

- Na hodine dejepisu si žiaci pripomenuli sto rokov bez Milana Rastilsava Štefánika. Navštivili tak Múzeum Spiša v Spišskej Novej Vsi a prezreli si výstavu venovanú tejto veľkej osobnosti slovenských dejín.

- Hudobnú výchovu spestrila pani učiteľka návštevou Štátneho divadla v Košiciach. Žiaci mali možnosť poznávať obsah vyučovacích tém priamo na konkrétnom hudobnom diele operete Netopier od kráľa viedenských valčíkov Johanna Straussa ml.

- Žiaci špeciálnej triedy v tomto školskom roku dostali pamätný list za účasť na celokrajskej výtvarnej súťaži ,,Farebný svet malých čiernych očí" v rámci festivalu rómskej kultúry

- Modlitbou za jednotu a pokoj vo svete sme sa spojili so všetkými deťmi na celom svete v akcii pod názvom ,,Milión detí sa modlí ruženec". Ide o akciu Pápežskej nadácie.

- Na škole sme nezanedbávali ani enviromentálnu výchovu žiakov. Počas celého školského roka sme viedli žiakov k dôležitosti triedenia odpadu. Zakúpili sme odpadkové koše na každý druh odpadu.

- Vytvorili sme 22 rôznorodých záujmových útvarov pre žiakov v rámci trávenia voľného času a to:

Angličtina inými očami, Didaktické hry, Hello kids, Hravé počty, Loptové hry, Mix, Mixáčik, Plavecký, Pohybové hry, Poznávam okolie, Príprava na monitor MAT, Príprava na monitor SJL, Prírodovedný, Šikovné ruky, Šikovníček, Športový, Tajomstvo farieb, Tanečný, Turistický 1, Turistický 2, Tvorivý, Varenie a pečenie

- V novembri sa naši piataci (37 zo 40) popasovali s monitorom T5:

MAT: priemerná úspešnosť školy 34,7%

priemerná úspešnosť v SR - národný priemer - 63,4%

SJL: priemerná úspešnosť školy 28,4%

Priemerná úspešnosť v SR - národný priemer - 64,8%

- Pod dohľadom pani učiteľky anglického jazyka prebehla na škole olympiáda z anglického jazyka na druhom stupni.

- Pri príležitosti Svetového dňa prevencie týrania a zneužívania detí a Európskeho dňa ochrany detí pred sexuálnym vykorisťovaním a sexuálnym zneužívaním a Svetového dňa detí sa konal aj na našej škole už 6. ročník bubnovačky pod názvom ,,Aby bolo deti lepšie počuť".

- V rámci projektu Zravého životného štýlu sa žiaci našej školy mohli dozvedieť nebezpečenstve používania drog a iných návykových látok, ktoré poškodzujú naše zdravie v prednáške ,,Negatívny vplyv fajčenia na zdravie človeka".

- V rámci adventného obdobia, si každá trieda vyrobila adventný veniec a naši duchovní otcovia ho posvätili. Privítali sme aj Mikuláša a pripravili preňho predstavenie v podobe tancov, pásma básní a piesní. Pred Vianocami sme piekli medovníčky a vyrábali predmety na vianočný trh. Tento vianočný trh má každoročne charitatívny rozmer. Tento rok sme pomohli rodine malého Šimonka, ktorý statočne bojuje s ťažkou chorobou. Celkový vyzbieraná suma bola 600 €. Pri preberaní nášho daru sa dojatá mamička neubránila slzám.

- Ďalšou charitatívnou akciou ktorej sme sa zúčastnili, bola Hodina deťom. Pomohli sme tak zbierkou deťom a mladým ľuďom v hodnote 80,08 €.

- Predvianočnú atmosféru a plamienok nádeje v nás zapálilo divadelné spracovanie biblického príbehu o narodení Ježiša Krista. Bábkové divadlo Babadlo z Prešova krásou tradičnej tematiky detským spracovaním priblížilo našim žiakom narodenie Ježiška, putovanie pastierov do Betlehéma, ich stretnutie s Archanjelom Gabrielom, príchod troch kráľov i samotného zlého Herodesa.

- Mladší žiaci tretiaci sa rozhodli tento rok spríjemniť vianočné sviatky starkým v domove dôchodcov. Vyrobili pre nich vianočné pohľadnice s krásnym želaním a v týchto chvíľach im tak mohli pomôcť zahnať samotu a prebudiť pocit, že nie sú sami, a že na nich niekto myslí.

- Výchovným koncertom skupiny F6 sme tak zorganizovali duchovné cvičenia pre žiakov druhého stupňa.

- Ani tento rok neboli naši siedmaci ukrátení o lyžiarsky výcvik, ktorý sa konal v stredisku Vernár - Tri studničky.

- Obdobie dospievania je pre mladých ľudí jedným z prelomových období medzi detstvom a dospelosťou. Preto si mali možnosť dievčatá 7. ročníka vypočuť prednášku spoločnosti PROCTER§GAMBLE pod názvom ,,Čas premien“.

Prednášajúcou bola pani Z. Šutá zo spoločnosti MP Education.

- Škola prijala aj pozvanie pracovníkov Národopisného múzea v Smižanoch a žiaci šiesteho a siedmeho ročníka sa tak mohli zúčastniť na pripravenej expozícii a tvorivých dielňach múzea. Nosnou témou bolo ,,Slávenie vianočných sviatkov našich starých mám a otcov". Tretiaci sa tiež vybrali vzdelávať v podobnej vianočnej témy

,,Ako bolo na Vianoce". Tí však za touto témou vycestovali až do Múzea slovenskej dediny v Martine.

- Tretiaci sa rozhodli tohto školského roku byť aktívnejšía aj v oblasti kultúry a vybrali sa do Spišského divadla na divadelné predstavenie za túžbou človeka po šťastí, porozumení a láske pod názvom ,,Perinbaba".

- Nezaháľali sme ani v otázke finančnej gramotnosti a na prvom stupni sme sa tento školský rok naučili sporiť a nakupovať.

- Vo februári sme sa prezliekli do masiek a spestrili sme si mimoškolskú činnosť karnevalom.

- V rámci sviatku Svätého Valentína sme posilňovali medziľudské vzťahy, dar služby, pomoci a priateľstva.

- Zorganizovali sme školské kolo Slávik Slovenska 2020 a ocenili množstvo speváckych talentov na škole.

- Popolcovoj stredou sme začali pôstne obdobie a žiakov sme sprevádzali pôstnou prípravou na hlbšie prežívanie tajomstiev Veľkej noci. Súčasťou tohto obdobia bola aj aktivita skladania kríža z papierových kociek zobrazujúce dôležité tajomstvá života Pána Ježiša a tajomstvá našej viery, citáty zo Svätého písma.

Celý školský rok 2019/2020 sa mal niesť v duchu bohatých duchovných, športových a kultúrnych akcií školy. V marci nás však nečakane zaskočila pandémia (COVID-19), ktorá otriasla celým Slovenskom. Narušila aj život v školách, ktoré sa museli vysporiadať s množstvom vecí tak, aby bola zabezpečená bezpečnosť, aj vzdelávací proces žiakov. Od marca sa naši žiaci vzdelávali dištančnou formou a tým, ktorých domáce podmienky na dištančnú formu neboli pripravené, sa učebný materiál rozdával raz týždenne do ich domácnosti, kde na ich vypracovanie mali dohliadnuť zákonní zástupcovia. Materiál sa zozbieral po týždni a pedagógovia ho odkontrolovávali a vyhodnocovali. Spätnú väzbu si vždy mohli žiaci nájsť v elektronickej žiackej knižke alebo prostredníctvom mobilnej komunikácie s triednym učiteľom. Množstvo plánovaných aktivít typu plavecký výcvik, Rómsky slávik, zápis žiakov do 0. a 1. ročníka, Marec mesiac kníh, Biblia kniha kníh, duchovné cvičenia pre žiakov 2. stupňa, modlitba krížovej cesty, predstavenie Danka a Janka, Testovanie 9, súťaž Zober loptu nie drogy, svätá spoveď pred Veľkou nocou, Deň počatého dieťaťa, basketbalový turnaj pre žiakov 2. stupňa, Medzinárodný deň Rómov, Deň Zeme, Deň učiteľov ... bolo zrušených.

§ 2. ods. 1 j

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika

A) Dlhodobé:

1. Digitálne učivo na dosah:

Získanie prístupu k digitálnemu učivu, pripojenie optickým vysokorýchlostným internetom, vybudovanie Wifi siete

v celej budove školy s filtrovaním obsahu.

2. E - testovanie žiakov:

Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných školách a stredných školách s využitím elektronického testovania.

Projekt umožňuje žiakom testovanie zo slovenského jazyka, matematiky a iných prírodovedných predmetov

prostredníctvom počítačov.

3. English one:

Vzdelávanie učiteľov v oblasti cudzích jazykov s koncepciou vzdelávania na ZŠ a SŠ. Projekt metodicky a

didakticky podporuje učiteľa anglického jazyka.

B) Krátkodobé: Žiadne

C) V školskom roku 2019/2020 neboli boli školou vypracované žiadne projekty.

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly:

Druh inšpekcie:

Ak bola inšpekcia vykonaná v šk. roku 2019/2020, uveďte predmety a oblasti (riadenie, proces, podmienky), v ktorých bola dosiahnutá úroveň:

- veľmi dobrá

- dobrá

- priemerná

- málo vyhovujúca

- nevyhovujúca

- kľúčové pozitívne stránky školy

- oblasti vyžadujúce zlepšenie

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

V súvislosti so zabezpečením výchovnovzdelávacieho procesu uviesť hodnotenie

- priestorov školy (učebne, odborné učebne, telocvične, ihriská, školská jedáleň a pod.)

- zabezpečenie výučby učebnými pomôckami

- stručnú analýzu súčasného stavu

- potreby a pripravované plány

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov

...

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť

...

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

...

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

...

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

...

§ 2. ods. 1 n

Plnenie stanoveného cieľa

V rámci výchovno-vzdelávacieho procesu bolo naším cieľom zlepšiť dochádzku žiakov do školy. Nakoľko v školskom roku 2019/2020 bolo každý mesiac zaevidovaných niekoľko desiatok žiakov, ktorí si plnili povinnú dochádzku mimo územia SR (avšak nezaslali potvrdenie, že skutočne študujú v zahraničí), škola eviduje kvôli týmto žiakom enormné množstvo neospravedlnených hodín v štatisikách. Aj napriek tomu stav dochádzky žiakov, ktorí študujú v našej škole sa každým rokom zlepšuje. Chválime tým našich pedagógov, ktorí sústavne tlačia na rodičov a ich povinnosť posielať deti do školy.

Našu nespokojnosť prejavujeme najmä s výsledkami v testovaní T5. Aj napriek vynaloženému úsiliu pedagógov, úroveň výsledkov vedomostí nedosahuje ciele, ktoré si každoročne kladieme. Absentuje domáca príprava žiakov a nezáujem o vzdelanie.

Spokojnosť môžme vyjadriť v duchovnej oblasti. Náš duchovný program môžeme hodnotiť ako bohatý a sme s ním spokojní.

Naším každoročným cieľom je, aby čo najviac žiakov nultého ročníka postúpilo do prvého ročníka, čo sa nám darí. Za dôležité považujeme aj fakt, že sa nám podarilo zaevidovať a zapísať všetky deti, ktoré budú prichádzať do 0. a 1. ročníka, nakoľko bolo veľa takých rodičov, ktorí si na svoju povinnosť zapísať dieťa vo veku 6. rokov nesplnili.

V oblasti enviromentálnej výchovy sme pod vedením koordinátora naučili žiakov separovať odpad, byť zodpovední za estetizáciu prostredia nielen v triede ale aj mimo budovy a zo zberu papiera sme finančné prostriedky použili na materiál pre školské akcie. V rámci prírodovedných a spoločenskovedných predmetov aj v krúžkovej činnosti ukazujeme žiakom rôzne kúty Slovenska a pestujeme vzťah žiakov k prírode. Žiaci absolvovali mnoho zážitkového učenia formou exkurzií a vzdelávacích vychádzok či rôznych kultúrnych akcií. Cieľ ,,Aby škola žila a žiaci v nej boli radi" sa nám pomalými krôčikmi plní.

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

Duchovná oblasť školy

Enviromentálna výchova

Bohatá mimoškolská činnosť

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:

Dochádzka

Výsledky externých meraní

Návrh opatrení:

Príprava na externé testovanie v dostatočnom predstihu, oboznámenie pedagógov s postupmi. Opatrenia vo výchove a vzdelávaní s ohľadom na čitateľskú a finančnú gramotnosť.

§ 2. ods. 2 a

Psychohygienické podmienky

Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole sú prispôsobené podmienkam dochádzania našich žiakov do školy. Škola má vypracovaný prevádzkový poriadok a školský poriadok pre žiakov a učiteľov. Pri zostavovaní rozvrhu hodín boli dodržané všetky zásady psychohygieny.

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

Názov záujmového krúžku	Počet detí	Vedúci
Angličtina inými očami	12	Mgr. Martina Danišovská
Didaktické hry	22	Bc. Ivana Mirgová
Hello kids	18	Mgr. Miriam Marušinská
Hravé počty	16	Bc. Jarmila Mirgová
Loptové hry	29	Mgr. Miriam Vašková
Mix	20	Ing. Renáta Regecová
Mixáčik	18	Mgr. Ivana Baluchová
Plavecký	33	Mgr. Marta Madudová, Ing. Ivan Mirek, PhD.
Pohybové hry	21	Mgr. Mariana Tomajková
Poznávam okolie	18	Mgr. Peter Roxer
Príprava na monitor - MAT	16	Mgr. Katarína Petreková
Príprava na monitor - SJL	16	Mgr. Ivana Tomiskinová
Prírodovedný	23	Ing. Ivan Mirek, PhD.
Šikovné ruky	17	Mgr. Jarmila Bašistová
Šikovníček	20	Mgr. Martina Černická
Športový	15	Mgr. Peter Roxer
ŠKD	24	Mgr. Gabriela Vasoková Dezortová
Tajomstvo farieb	18	Mgr. Mária Kiseľová
Tanečný	19	Bc. Jarmila Mirgová
Turistický 1	17	Ing. Ivan Mirek, PhD.
Turistický 2	18	Mgr. Peter Roxer
Tvorivý	16	Mgr. Ľudmila Bartošová
Varenie, pečenie	14	Bc. Ivana Mirgová

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Spolupráva školy s rodičmi v tomto školskom roku bola primeraná podmienkam školy. Niektorí rodičia sú nám nápomocní v každej chvíli. Radi nám pomáhajú s dozorom pri akciách školy, zabezpečujú odvoz žiakov na rôzne akcie, prípadne zabezpečujú v rámci školských akcií aj občerstvenie. Prispievajú z poplatkov rodičovského spoločenstva na ceny pre žiakov v jednotlivých súťažiach, zabezpečujú knižné odmeny pre žiakov na konci školského roka a zaujímajú sa o dianie v škole. Oveľa ťažšia je komunikácia s rodičmi žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia. V tejto oblasti nám pomáha Komunitné centrum v Letanovciach a pani starostka v Arnutovciach. V rámci aktivačnej činnosti sa nám podarilo zamestnať rodičov našich žiakov, čím sa aktívnejšie zapájajú do diania v škole aj mimo nej a tak majú možnosť vidieť, s akými problémami počas roka bojujeme.

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

Škola usporiadala počas školského roka viacero verejných akcií žiakov na verejnosti. V rámci projektu ,,Biela pastelka" sa naši žiaci každoročne zúčastňujú verejnej zbierky v obci, aby tak pomohli svojim rovesníkom so zrakovým postihnutím v Levoči. Ďalšou charitatívnou akciou na verejnosti, ktorej sme sa zúčastnili, bola Hodina deťom. Pomohli sme tak zbierkou deťom a mladým. Verejnosť a žiaci sa stretávajú v priestoroch školy každú stredu, kde sa pred kaplnkou Povýšenia sv. Kríža vysluhuje Svätá omša, ktorá je v réžii našich duchovných otcov, žiakov a pedagógov našej školy.

V množstve ďalších každoročných akcií nás zabrzdila pandémia. Pri príležitosti Dňa Zeme sme plánovali vyčisťiť úsek v Slovenskom raji a osadu Strelník, kde žije väčšia časť našich žiakov.

Činnosť v čase mimoriadnej situácie

Od 13. marca 2020 do 30. júna 2020 prebiehalo v škole vyučovanie mimoriadnym spôsobom v súlade s nariadeniami hlavného hygienika a Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu.

Počas mimoriadnej situácie všetci vyučujúci na prvom stupni pracovali dištančne podľa rozvrhu hodín v čase od 16.03.020 do 04.05.2020. Od 04.05.2020 do 30.06.2020 pracovali naďalej dištančne, no podľa upraveného rozvrhu, ktorý upravil riaditeľ školy podľa usmernenia MŠVVaŠ SR. Tento upravený rozvrh pre každú triedu je uvedený v správe triedy. Od 01.06.2020 mali žiaci I. stupňa a žiaci piateho ročníka možnosť dobrovoľne navštevovať školské vyučovanie, vzdelávať sa prezenčne, no túto možnosť využilo iba 16 žiakov z 3.A a niektorí žiaci 5.A triedy, ktorí postupovali podľa pravidiel prevádzky školy od 01.06.2020 do 30.06.2020, ktoré vypracoval riaditeľ školy. Od 22.06.2020 mohli aj žiaci ostatných ročníkov druhého stupňa využiť možnosť dobrovoľne navštevovať školské vyučovanie, vzdelávať sa prezentačne

Počas mimoriadnej situácie na kontakt so žiakmi vyučujúci využívali internetovú školskú stránku Edupage, kde žiakom každý deň posielali učivo, prezentácie, pracovné listy, videá z jednotlivých predmetov a tiež formou on-line vyučovania cez aplikáciu Messenger a Zoom. Keďže forma Edupage a aplikácii bola pre žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia nevyhovujúca (nemali prístup na internet a vhodnú didaktickú techniku), jedenkrát týždenne sme im zasielali materiál na samoštúdium v tlačenej forme, ktorý bol žiakom doručený prostredníctvom asistentv školy. Odovzdaný materiál sa následne raz týždenne zozbieral a vyhodnocoval. Niektorí žiaci odovzdávali vypracované úlohy na priemernej úrovni, veľa odovzdaných prác bolo s nespresnosťami a chybami. Boli aj žiaci, ktorí odovzdávali aj nevypracovaný materiál, prípadne ho nevrátili vôbec. Pri hodnotení a klasifikácie sa vyučujúci riadili Usmernením na hodnotenie a klasifikáciu žiakov Cirkevnej základnej školy J. Sklenára v Letanovciach v čase mimoriadnej situácie, ktoré bolo vydané na základe rozhodnutia pedagogickej rady zo dňa 20.04.2020.

Usmernenie na hodnotenie žiakov Cirkevnej základnej školy Juraja Sklenára v Letanovciach

v čase mimoriadnej situácie

Na základe rozhodnutia pedagogickej rady zo dňa 20. 04. 2020 vydávam podrobnosti o priebežnej a koncoročnej klasifikácii žiakov Cirkevnej základnej školy Juraja Sklenára v II. polroku šk. roka 2019/2020:

Základné princípy hodnotenia žiakov v čase prerušeného vyučovania:

- zabezpečiť spravodlivosť pri hodnotení každého žiaka rešpektovaním individuálnych podmienok na domácu prípravu a dištančné vzdelávanie,

- sústrediť pozornosť na poskytovanie slovnej spätnej väzby,

- akceptovať jedinečnosť podmienok žiakov na vzdelávanie.

Zásady hodnotenia:

a) Priebežné hodnotenie sa počas mimoriadnej situácie nerealizuje formou klasifikácie.

b) Prihliada sa predovšetkým na osobitosti, možnosti a individuálne podmienky na domácu prípravu.

c) Riaditeľ oznámi neklasifikovanie určitých predmetov.

d) Vo všetkých ročníkoch základnej školy sa záverečné hodnotenie môže realizovať aj formou slovného hodnotenia.

e) V prvom ročníku sa priebežné aj záverečné hodnotenie realizuje len formou slovného hodnotenia (neznámkuje sa).

f) Zohľadňuje sa sebahodnotenie žiaka.

g) O spôsobe hodnotenia rozhoduje riaditeľ školy po prerokovaní s pedagogickou radou.

Získavanie podkladov na hodnotenie:

- z portfólií žiackych prác a rozhovormi so žiakmi,

- neodporúča sa hodnotiť žiakov na základe testov a písomných skúšok,

- ruší sa povinnosť realizovať predpísané kontrolné písomné práce,

- písomné a ústne skúšanie sa bude realizovať najmenej tri týždne od nástupu žiakov do školy.

Postup do vyššieho ročníka:

a) V čase mimoriadnej situácie nemôže byť žiak zo žiadneho predmetu hodnotený stupňom prospechu nedostatočný alebo dosiahol neuspokojivé výsledky, t.j. nemôže opakovať ročník.

b) V čase mimoriadnej situácie je vo výnimočných prípadoch možné určiť pred postupom do vyššieho ročníka preskúšanie u tých žiakov 2. stupňa ZŠ, ktorí zo subjektívnych príčin neplnili požiadavky vyučovania na diaľku a dosiahli neuspokojivé výsledky za obdobie pred prerušením vyučovania. Preskúšanie je možné najskôr dva mesiace po obnovení vyučovania v školách alebo do 31.08.2020. O preskúšaní žiaka rozhoduje pedagogická rada.

c) V čase mimoriadnej situácie žiaci 2. stupňa ZŠ, ktorí v prvom polroku dostali známku nedostatočnú z dvoch a viac predmetov alebo boli neklasifikovaní, môžu absolvovať komisionálne skúšky najneskôr do 31.08.2020.

Všeobecné princípy platia tak, ako ich zverejnilo Ministerstvo školstva. Pripájame ich v samostatnej prílohe.

Hodnotenie predmetov na CZŠ Juraja Sklenára do konca júna 2020

1. Priebežné slovné hodnotenie

Rozsah a štruktúra priebežného i súhrnného slovného hodnotenia jednotlivých vyučovacích predmetov je v právomoci učiteľa s rešpektovaním zásad slovného hodnotenia.

Obsah slovného hodnotenia by mal pozitívne motivovať žiaka a súčasne by mal byť objektívny a taktný, s dôrazom na odstránenie zistených nedostatkov.

V praxi rozlišujeme štyri stupne slovného hodnotenia:

I. Stupeň dosiahol veľmi dobré výsledky

Kvalita činností a výsledkov žiaka je originálna a veľmi dobrá.

Učiteľ v priebežnom slovnom hodnotení používa tieto slová a slovné spojenia:

- si aktívny

- si tvorivý

- si iniciatívny

- si samostatný

- osvojené poznatky aplikuješ do teoretických a praktických úloh

- uplatňuješ logické operácie

- uplatňuješ logické myslenie

- čítaš s porozumením

- vieš vyhľadávať a využívať informácie

- máš kritické myslenie

- si svedomitý

II. Stupeň dosiahol dobré výsledky

Kvalita činností a výsledkov žiaka je dobrá vďaka snahe a vynaloženému úsiliu.

Učiteľ v priebežnom slovnom hodnotení používa tieto slová a slovné spojenia:

- snažíš sa byť aktívny, ale ...

- snažíš sa byť tvorivý, ale ...

- snažíš sa byť iniciatívny, ale ...

- snažíš sa byť samostatný, ale ...

- snažíš sa osvojené poznatky aplikovať do teoretických a praktických úloh, ale ...

- snažíš sa uplatňovať logické operácie, ale ...

- snažíš sa uplatňovať logické myslenie, ale ...

- snažíš sa čítať s porozumením, ale ...

- snažíš sa vyhľadávať a využívať informácie, ale ...

- snažíš sa kriticky myslieť, ale ...

- snažíš sa byť svedomitý, ale ...

III. Stupeň dosiahol uspokojivé výsledky

Kvalita výsledkov činností žiaka je uspokojivá.

Učiteľ v priebežnom slovnom hodnotení používa tieto slová a slovné spojenia:

- bolo by dobré ...

- bolo by potrebné ...

- sústreď sa viac na ...

- zameraj sa ...

- pokus sa ...

(Samotné výrazy svedčia o tom, že žiak by mal viac popracovať na svojich úlohách a pristúpiť k nim zodpovednejšie. Motivujeme ho k lepšiemu výkonu.)

IV. Stupeň dosiahol neuspokojivé výsledky

Kvalita výsledkov činností žiaka je neuspokojivá.

Učiteľ v priebežnom slovnom hodnotení používa tieto slová a slovné spojenia:

- nespĺňaš ...

- neosvojil si si ...

- nesnažíš sa ...

- nezapájaš sa ...

- nedostatočná práca ...

- ku práci pristupuješ nezodpovedne ...

(Žiak nepracuje, neodovzdáva zadania, nekomunikuje s učiteľom a nesnaží sa žiadnym spôsobom odovzdávať úlohy. Neprejavuje žiadny záujem o dištančné vzdelávanie. Samotné výrazy svedčia o tom, že žiak by mal oveľa viac popracovať na svojich úlohách a pristúpiť k nim zodpovednejšie. Motivujeme ho k lepšiemu výkonu aj napriek tomu, že vidíme jeho negatívny postoj k práci.)

Po prerokovaní s pedagogickou radou dňa 20.04.2020 sa žiaci budú hodnotiť v druhom polroku priebežným slovným hodnotením s prihliadnutím na doterajšie známky, ktoré boli získané v čase mimoriadnej udalosti prostredníctvom dištančného vzdelávania a známok pred mimoriadnou udalosťou. V predmetoch, ktoré boli pôvodne klasifikované avšak podmienky v čase prerušeného vyučovania neumožňujú naplniť ciele predmetu kvalitnou plnohodnotnou realizáciou, sa budú hodnotiť slovom ABSOLVOVAL/NEABSOLVOVAL.

I. Hodnotenie ABSOLVOVAL/NEABSOLVOVAL

Hodnotenie absolvoval/neabsolvoval namiesto hodnotenia známkou bude v týchto predmetoch a ročníkoch:

- výtvarná výchova - 1. až 9. ročník

- hudobná výchova - 1. až 9. ročník

- pracovné vyučovanie - 1. až 4. ročník

- technika - 5. až 9. ročník

- telesná a športová výchova - 1. až 9. ročník

- Rímskokatolícke náboženstvo - 1. až 9. ročník

- Hudobno-pohybová výchova - 0. ročník

- Rozvíjanie grafomotorických zručností a výtvarná výchova - 0. ročník

- Rozvíjanie komunikačných schopností - 0. ročník

- Zmyslová výchova a základy matematických predstáv - 0. ročník

- Telesná výchova - 0. ročník

- Pracovná výchova - 0. ročník

- Rytmicko-pohybová výchova - 2. ročník, 3. ročník

- Komunikačné zručnosti - 2. ročník, 3. ročník

- Terapeuticko-korekčné cvičenia - 9. ročník

Opis predmetov NEKLASIFIKOVANÝCH známkou:

Absolvoval - aktívna práca v období pred karanténou a tiež aktívna práca pri vypracovaní úloh zadaných v rámci dištančného vzdelávania, t.j. žiak pracuje na zadaných úlohách, komunikuje s vyučujúcim, odstraňuje nedostatky, snaží sa.

Neabsolvoval - v prípade, že žiak ani pred karanténou nepracoval a ani počas karantény nie je od žiaka žiadna spätná väzba.

II. Klasifikácia SLOVNÝM HODNOTENÍM

Všetky ostatné predmety sa budú hodnotiť slovným hodnotením s výnimkou uvedenou vyššie (absolvoval/neabsolvoval) a to nasledovne:

Stupeň dosiahol veľmi dobré výsledky

Stupeň dosiahol dobré výsledky

Stupeň dosiahol uspokojivé výsledky

Stupeň dosiahol neuspokojivé výsledky

3. Spoločné ustanovenia

I. Priebežné hodnotenie sa bude priebežne zaznamenávať v aplikácii EDUPAGE v záložke známky.

II. Ak nebude z uvedených bodov v jednotlivých variantoch možné žiaka klasifikovať, bude mu nariadené komisionálne preskúšanie v auguste 2020:

a. Na rozlíšenie objektívnych od subjektívnych dôvodov potrebujeme spätnú väzbu od rodičov (resp. zákonných zástupcov) aj žiakov; keď ju nebudeme mať, nedokážeme zabezpečiť objektívne hodnotenie a žiakom bude nariadené komisionálne preskúšanie.

b. Aby sme vedeli zohľadniť objektívne možnosti vzdelávania žiakov, potrebujeme zodpovednú spätnú väzbu od žiakov a ich rodičov (resp. zákonných zástupcov) o ich možnostiach, aby sme vedeli prispôsobiť vzdelávanie a zabezpečiť čo najobjektívnejšie hodnotenie žiakov v tomto dištančnom vzdelávaní.

III. Hodnotenie je možné získavať dostupným spôsobom hodnotením zadaných prác/projektov/úloh.

Príloha: Materiál Ministerstva školstva: Usmernenie na hodnotenie žiakov základnej školy v čase mimoriadnej situácie, spôsobenej prerušením vyučovania v školách v školskom roku 2019/2020

V Letanovciach, dňa 20.04.2020

Ing. Michal Švajka

riaditeľ školy

Záver

Vypracoval: Ing. Michal Švajka

V Letanovciach, 13. novembra 2020

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: