Správa

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Poradné orgány školy

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 286

Počet tried: 18

Podrobnejšie informácie:

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2009: súčet / počet dievčat

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2009: súčet / počet dievčat

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet / počet dievčat

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2010

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Prospech žiakov

Dochádzka žiakov

Výsledky externých meraní

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Nepovinné predmety

Rozširujúce hodiny

Štruktúra tried

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Predmety vyučované nekvalifikovane

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Počas celého školského roka boli pre deti pripravené rôzne akcie. Najbohatšia bola ponuka športových turnajov a súťaží. V mesiaci september sa konal turnaj vo vybíjanej a malom futbale. Žiaci v týchto športoch reprezentovali školu v obvodnom kole. V januári bol turnaj v basketbale pre chlapcov. Chlapci súťažili aj v hokejbale. Veľmi dobre nás reprezentovali žiaci na stolnotenisovom turnaji, kde obsadili 5. miesto v rámci obvodu. Pre žiakov 1. stupňa boli v januári usporiadané sánkarské preteky. Typickou jesennou súťažou je v škole každoročne Šarkaniáda, na ktorej žiaci predvedú nielen svoju zručnosť, ale aj zmysel pre krásu.

Zo súťaží s umeleckým zameraním to boli Slávik, Slávik Roma a Hviezdoslavov Kubín. Vo vianočnom období bola súťaž v zdobení medovníkov. V jesennom, veľkonočnom a vianočnom období si žiaci i rodičia mohli prezrieť výstavky ikebán a príležitostných ozdôb. Našou tradičnou aktivitou sa stáva súťaž pod názvom Talentárium. Žiaci celej školy sa mohli predviesť v rôznych oblastiach a ukázať svoj talent. Boli sme prekvapení veľkým záujmom detí, medzi ktorými sa našli aj naozajstné talenty.

Učitelia pripravili pre žiakov vyšších ročníkov ples s tombolou.

Pri príležitosti Dňa matiek sa deti predviedli rodičom pestrým programom a potešili mamičky vlastnoručne vyrobenými darčekmi.

V spolupráci s rodičmi bol pripravený Deň detí a karneval. v rámci Dňa detí sa žiaci zúčastnili na výchovnom koncerte. Na všetky kultúrne akcie sme pozvali aj miestnu materskú školu

Október bol bohatý na kultúrne udalosti, lebo žiaci si pozreli vmiestnom kultúrnom dome divadlo . V apríli sme pripravili druhý výchovný koncert pre všetkých žiakov školy.

V duchovnej oblasti sa deti najviac tešili na koledu v osade a mikulášsku slávnosť. Posledný deň pred Vianocami si žiaci, ktorí navštevujú ZUŠ pripravili koncert. Všetky vystúpenia mali veľký úspech..

Veľa zážitkov si žiacii priniesli aj z divadelného predstavenia Snehulienka a sedem trpaslíkov.

Zapojili sme sa aj do európskeho týždňa boja proti rasizmu. Najaktívnejší boli žiaci siedmeho ročníka, ktorí pripravili peknú nástenku a turnaj žiakov rómskych a nerómsky družstiev. Na záver sa deti spolu zabavili.

Bohatý program pripravili učitelia pre žiakov aj v rámci Dňa Zeme. Celá chodba bola vyzdobená veľkými obrázkami, ktoré nakreslili jednotlivé triedy. Deti sa zúčastnili aj zberu druhotných surovín v dedine a čistenia okolia školy.

Každý ročník na druhom stupni sa zapojil do projektu denníka Sme, kde si deti precvičili vedomosti z informatiky, slovenského jazyka, občianskej výchovy a environmentálnej výchovy a súčasne počas trvania projektu dostávali zdarma tento denník.

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika

A) Dlhodobé

B) Krátkodobé

C) V školskom roku 2010/2011 boli školou vypracované projekty:

na rekonštrukciu budovy školy ( výmena okien, oprava strechy a fasády budovy)

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 7.10.2010

Druh inšpekcie: tematická

Ak bola inšpekcia vykonaná v šk. roku 2010/2011, uveďte predmety a oblasti (riadenie, proces, podmienky), v ktorých bola dosiahnutá úroveň:

- veľmi dobrá

- dobrá

- priemerná

- málo vyhovujúca

- nevyhovujúca

- kľúčové pozitívne stránky školy: zohľadňovanie skutočných podmienok školy pri tvorbe ŠkVP - stanovenie vlastných cieľov, rešpektovanie potrieb žiakov s ŠVVP

- oblasti vyžadujúce zlepšenie doplnenie ŠkVP o niektoré údaje a jeho zverejnenie na webovej stránke školy

Škola využíva na svoju činnosť 19 učební, 3 odborné učebne, telocvičňu a ihriská. Všetky priestory sú vyhovujúce. V budove školy by však bolo potrebné urobiť rozsiahlejšie opravy. Okná sú v zlom stave, čo spôsobuje veľký únik tepla. Vymeniť treba aj podlahovú krytinu. V niekoľkých triedych sme ju už vymenili, no vo väčšine je ešte pôvodná. Keďže sa nám podarilo s Obecným úradom v Letanovciach uzavrieť dlhodobú zmluvu na prenájom budovy, vypracovali sme projekt na rekonštrukciu budovy školy. Vo výberovom konaní sme uspeli, a tak v školskom roku 2011/2012 dostane naša škola nový vzhľad a zlepšia sa podmienky na vyučovanie.

Pomerne dobré je aj vybavenie učebnými pomôckami. Hoci sú mnohé z nich už staršie, dajú sa využívať na vyučovaní. V rámci finančných možností sa snažíme kabinety dopĺňať novými pomôckami. Žiakom i učiteľom slúži knižnica, do ktorej každý rok kúpime niekolľko nových titulov. Dobre vybavená je učebňa informatiky. Žiaci majú k dispozícii 20 počítačov, ktoré využívajú v rámci výuky predmetu informatika, niektorých predmetov na 1. i 2. stupni aj v práci v záujmových krúžkoch.

Potrebovali by sme pomôcky (mapy, pomôcky na 1. stupeň, pomôcky na telesnú výchovu), no všetko závisí od finančných možností školy.

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov bola 376742- €.

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť neboli žiadne.

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy boli 3303,80 € . 400.- € bolo použitých na úhradu nákladov na teplo, 51.- € na energiu a 2852,80 € na odmenu pre učiteľov za vedenie krúžkov.

4. Škola nezískala žiadne finančné prostriedky od rodičov.l

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov neboli žiadne.

V tomto školskom roku sme pokračovali v zriaďovaní nultých ročníkov, po dobrých skúsenostiach z predchádzajúcich rokov sme otvorili dve triedy pre deti zo sociálne znevýhodneného prostredia. Tieto deti pochádzajú z rómskej osady a nenavštevovali materskú školu..V nultých ročníkoch i v 1. ročníku pôsobili rómske asistentky učiteľa. Poskytujú učiteľom veľkú pomoc pri komunikácii s deťmi, ale aj pri samotnej práci v triede. V snahe zlepšiť prácu s deťmi zo sociálne znevýhodneného prostredia sme nadviazali spolupráca so Súkromným špeciálno-pedagogickým centrom v Harichovciach.

Škola dosahuje dobré výsledky v oblasti práce s rómskymi deťmi. Zavedením nultých ročníkov sa zlepšila ich pripravenosť na prácu v prvom ročníku a zvýšil sa predpoklad ich školskej úspešnosti. Problémy nám však robí zlá dochádzka pomerne veľkého počtu detí oproti predchádzajúcim školským rokom. Napriek nášmu úsiliu, ich počet stále stúpa. V tejto otázke spolupracujeme s Úradom práce, sociálnych vecí a rodiny v Spišskej Novej Vsi, s Obecným úradom v Letanovciach a Arnutovciach i s miestnym komunitným centrom.

Veľmi dobré sú aj výsledky v duchovnej oblasti. Ranné modlitby navštevujú všetci žiaci. V rámci mariánskych mesiacov sa deti zúčastňujú spoločne v Letanovciach i Arnutovciach na májových pobožnostiach a ružencových pobožnostiach.

Dobré výsledky dosahujeme v rôznych športových oblastiach. Veľkú zásluhu má na tom Ing. Švajka, ktorý pripravuje pre žiakov športové turnaje a súťaže a zúčastňuje sa s nimi na obvodných a okresných kolách.V rámci okresu sme sa v súťaži Škola roka umieswtnili na 3. mieste.

Problémom v tomto roku bolo umiestnenie žiakov 9.C triedy - špeciálnej triedy. Rodičia odmietali prihlásiť svoje deti na ďalšie štúdium. Vymýšľali si rôzne výhovorky. len aby nemuseli podpísať prihlášku. Táto situácia si vyžadovala veľa individuálnej práce s rodičmi od triednej učiteľky, výchovnej poradkyne i od vedenia školy. Spoločným úsilím sme však dosiahli, že všetci žiaci boli prihlásení na Spojenú školu v Sp. Novej Vsi a zúčastnili sa aj zápisu.

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

V spolupráci školy s rodičmi máme ešte rezervy. Jej slabšia úroveň vyplýva zo skladby našich žiakov. Len minimálny počet rómskych rodičov má záujem o svoje deti. Ťažká komunikácia je s nimi aj mimo školy. Hoci situácia sa každý rok zlepšuje, stále je stav nevyhovujúci.

Škola okrem rodičov najviac spolupracovala s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie v Spišskej Novej Vsi. Jej riaditeľka nám vyšla v ústrety a všetky psychologické vyšetrenia boli realizované v našej škole, aby rodičia nemuseli cestovať s deťmi do mesta. V tomto školskom roku bolo urobených 61 psychologických vyšetrení. V Centre špeciálno-pedagogického poradenstva v Spišskej Novej Vsi boli urobené 2 špeciálno-pedagogické vyšetrenia. Veľmi dobrú spoluprácu sme nadviazali so Súkromným centrom špeciálno-pedagogického poradenstva v Harichoviach, ktorého pracovníčky vykonali vyšetrenie 45 detí v priestoroch školy.

Dobrá spolupráca je aj s UPSVaR v Spišskej Novej Vsi, ktorého pracovníčky nám pomáhajú pri riešení záškoláctva a úplnej neochoty niektorých rodičov spolupracovať so školou. Títo rodičia neprídu zapísať svoje deti do prvého ročníka v riadnom čase, odmietajú sa zúčastniť psychologického vyšetrenia.

Vypracoval: Mgr. Marián Slimák

V Letanovciach, 24. októbra 2011

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 24.10.2011

Rada školy súhlasí s obsahom správy o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za rok 2010/2011.